Следует ли давать ребенку играть с планшетом ?

Использование электронных устройств и Интернета — норма для нас, взрослых. Их используют для работы, развлечений и т. Д. А дети? Они охотнее пользуются планшет, чтобы играть так что не оправдывайтесь образовательной ценностью этого. Планшет на определенном этапе развития он может принести вашему ребенку больше вреда, чем пользы, например, при чрезмерном употреблении. Запрещено давать ребенку планшет или смартфон для веселиться сбыть рано!

Вы даете ребенку планшет, с которым он может играть, и … вы спокойны!

Такое зрелище становится все более распространенным: в трамвай попадает молодая мама с трехлетним ребенком. Ребенок он садится на свободное место, с любопытством оглядывается, улыбается матери. И она достает это планшет и без слов отдает его ребенку. За все 20 минут пути он не сказал своему ребенку ни одной фразы! Я был свидетелем этой печальной сцены, и по сей день не знаю, стоит ли мне отреагировать. Но эта мать, вероятно, даже не подозревала, что поступает неправильно — что она «планшетный родитель», дающий ребенку такую ​​«игрушку», чтобы было спокойствие. А еще, путешествуя с ребенком на трамвае, столько ему можно показать и рассказать! Объясни мир! Если вместо разговора ребенок получает электронный гаджет — а такая ситуация часто повторяется — то мы оказываем ему большую медвежью услугу. Это не означает, что дети нескольких лет вообще не могут пользоваться планшетом или смартфоном. Может быть, но при многих условиях. И мудрый родитель должен это осознавать.

Планшет для игры? Да, но после 2-го дня рождения!

По мнению специалистов, маленькому ребенку до двух лет вообще не следует иметь дело с экранными устройствами, потому что они ему не нужны. В этот период жизни происходит бурный рост и развитие мозга — он увеличивается в объеме в три раза (с рождения). Но чтобы мозг развивался, ему нужны стимулы — ребенок должен познавать мир всеми органами чувств: видеть его, чувствовать, слышать, трогать. Ограничение поля действия ребенка и типа раздражителей может отрицательно сказаться на развитии нервных структур в его мозгу. Быстро меняющиеся изображения на экране приводят к нарушению концентрации и проблемам с вниманием. А у детей, которые не могут сосредоточиться, есть умственная отсталость и проблемы с обучением. Кроме того, взаимодействие такого маленького ребенка с планшетом, смартфоном или даже телевизором может вызвать у него повышенную импульсивность, истерики, трудности с засыпанием и т. Д.

Также очевидно, что чем раньше малыш начинает пользоваться электронными устройствами, тем больше риск стать зависимым от него в будущем — очень серьезная проблема. Вернемся к основному вопросу: для маленького ребенка важнее всего тесный эмоциональный и физический контакт с родителем, ему нужно веселиться, разговаривать, читать книги и другие переживания, благодаря которым он познает окружающий мир. Ни телевизор, ни компьютеры не заменят его контактов с родителями или другими детьми. Когда родитель предлагает малышу таблетку, чтобы не торопиться, и при этом перестает с ним разговаривать — он отдаляется от ребенка, что причиняет ему невообразимый вред. Такое дистанцирование будет иметь катастрофические последствия в будущем: отсутствие привязанности и настоящая связь между ребенком и родителем.

Планшет для ребенка, только на заранее оговоренных условиях!

Даже когда ребенку уже исполнилось несколько лет, обеспечение его сенсорными и экранными устройствами всегда должно быть продуманным решением с множеством правил, которые необходимо неукоснительно соблюдать. Дети в возрасте нескольких лет должны использовать такие устройства в компании и под наблюдением родителя (или другого взрослого), который объяснит им, что они видят на экране и каковы их возможности. Это должна быть одна из форм совместного времяпрепровождения — возможность сотрудничать и укрепить связи, а не способ для родителей обрести покой.

• Ограниченный срок

Дети младше 6 лет не должны использовать устройства с экраном более 15-20 минут за раз. Общий ежедневный контакт ребенка с любыми устройствами с экраном не должен превышать от 40 минут (дети 2 или 3 лет) до двух часов (дети 6 лет). Дети не должны пользоваться мобильными устройствами каждый день. Рекомендуется установить день или дни без устройств отображения, например, в выходные. Но будьте осторожны: это касается всех членов семьи, включая родителей.

• Не перед сном

Таблетки и смартфоны нельзя давать детям вечером, перед сном, потому что излучение, излучаемое их мониторами, затрудняет засыпание и плохо влияет на качество сна.

• Не как награда или наказание

Родители не должны относиться к использованию мобильных устройств как к вознаграждению, а запрет на их использование — как к наказанию. Это увеличивает привлекательность этих устройств в глазах детей и усиливает их привязанность к ним. Не позволяйте использовать мобильные устройства для мотивации вашего малыша поесть или заняться другим делом (например, пописать в горшок), потому что он быстро к этому привыкнет и больше не захочет есть или писать без планшета!

• Необходимые гарантии

Когда ребенок начинает самостоятельно пользоваться устройствами с выходом в Интернет, необходимо использовать блоки, которые защитят его от нежелательного контента. В первую очередь нужно установить пароль для доступа к смартфону или планшету, чтобы ребенок не использовал его бесконтрольно. Следующим шагом является правильная настройка параметров данного устройства. Для устройств Android выберите «Родительский контроль» в настройках устройства и установите параметры ограничения содержимого. Владельцы iPad и iPhone могут воспользоваться функцией «Ограничения» (она есть в общих настройках устройства) и установить возрастное ограничение для используемых фильмов или программ. Вы также можете заблокировать доступ к музыке и видеоклипам «для взрослых». С другой стороны, люди с устройствами Windows Phone могут использовать функцию «Моя семья» в службе семейной безопасности Microsoft.

Планшет для ребенка: плюсы и минусы использования мобильных устройств ребенком

Детей нужно учить пользоваться компьютером, Интернетом и мобильными устройствами, но делать это нужно с умом: осторожно и постепенно, в соответствующем возрасте, под родительским контролем. Тогда использование этих устройств и приложений может положительно повлиять на их развитие: оно улучшает зрительно-моторную координацию, ускоряет обучение благодаря привлекательной форме (изображение и звук), стимулирует обучение письму и развитие речи. Правильно выбранные приложения и программы также демонстрируют позитивные модели поведения, учат важным ценностям и т. Д. А игры доставляют удовольствие от победы и мотивируют продолжать попытки, когда вы не можете выиграть.

В свою очередь, неконтролируемый и чрезмерный доступ детей к современным средствам массовой информации может представлять для них угрозу на многих уровнях. На уровне здоровья это может привести к дефектам зрения и осанки, синдрому запястного канала, ожирению и нарушению развития мозга у очень маленьких детей (как уже обсуждалось). Это может нанести еще более серьезный ущерб психической сфере — неуместное содержание (насилие, эротизм) может вызвать агрессию, тревогу, чувство отчужденности, антиобщественное поведение у ребенка … Некоторые из опасностей родители даже не осознают. Некоторое время назад в США загадочные «друзья» разговаривали с детьми в их комнатах — и это не было плодом детского воображения! Оказалось, что хакеры, которые взломали систему и шпионят за детьми через веб-камеры на их компьютерах, разговаривают с малолетними детьми! А устройств, подключенных к Интернету, становится все больше: это не только компьютеры и планшеты, но и куклы, плюшевые мишки, лампы … Поэтому помните: знакомить ребенка с современными технологиями нужно с особой осторожностью.